Discuz!NT|BBS|论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

2016年10月30日周日闽清云龙、白樟助学的简报 [复制链接]

1#

201610月30日闽清云龙、白樟助学简报

--【20162017上学期助学金发放】

时间:201610月30日星期

地点:闽清县云龙乡、白樟镇、闽侯鸿尾

助学内容:

1、21个孩子分三个地点(云龙后垅小学、昙溪中学、白樟中心小学学区办公楼)集中发放,1个孩子入户发放,2016至2017学年上学期的助学金。此次一共发放21个孩子的助学金,7个小学生,13个中学生,1个高中生,一共发放助学金15600元整。

参与人员:科妈,闹妈,瑶妈,科科,闹闹,瑶瑶

简报编写:科妈

工作内容:

1、一早,科妈汇合了所有义工之后,第一站就直奔云龙后垅小学,就受到学校领导的热情接待,选了楼的一个教室,统一进行发放,对云龙后垅小学、昙溪小学的4个小学生,昙溪中学的2个中学生,进行了2016至2017学年上学期的助学金和助学物资发放科科妈进行一对一的访谈和记录,闹闹妈和瑶妈负责负责登记助学金和物资资料的发放,以及拍照。在后垅小学共计发放2015—2016下学期助学金4000元(4名小学生每人600元,2名中学生800元),物资包括书籍,笔记本和水笔若干

具体学生记录如下:

(1)MQYL-009 小焮:现在是六年级,语文88,数学84,家里人身体状况良好,非常懂事,平时生活习惯良好,早睡早起,帮家里做家务。

(2)MQYL-025 小臻:六年级,语文94,数学82,语文感觉比较差,阅读量偏少,家里奶奶眼睛看不清楚,生活比较艰难。

3MQYL-026 小涛:初三了,打算考闽高,选一个自己比较喜欢的职业。

4MQYL-027 小蕊:五年级,活泼开,参加福州市少儿歌手比赛,当班长,成绩排在前面几名。

5MQYL-028 小湘:初三,学习还好,不是很紧张,打算考卫校,因为家里人生病较多。

6)MQYL-029 小力:五年级,考试学习成绩较差,要多和同学学习交流,身体偏弱。


2、随后我们就去了昙溪中学,对昙溪中学的3位中学生进行了进行了2016至2017学年上学期的助学金和助学物资发放,共计2400元(3名初中生,每人800元标准发放),共发放笔记本和水笔若干。具体记录如下:

(1)MQYL-004 小演:初三,考虑上中专,平时在家里都会自己做饭。

2MQYL-006 小枫:初三,学习感觉还可以,有信心上中专。

3MQYL-008 小鑫:初三,因为身体不太好打算考卫校,妹妹依旧很活泼,带了彩蛋送给我们,让我们义工都非常开心。

3接下来,我们到达白樟中心小学学区办公楼一楼的会议室,对白樟镇的11名受助学生发放2016至2017学年上学期的助学金共计发放助学金9600元(1名高中生1000元,8名初中生每人800元,2名小学生每人600元),物资包括书籍4本,笔记本和水笔若干

1)MQBZ-001 小琪:小学六年级,语文90,数学95,平时住在舅妈家里,会帮忙做做家务,脸上开始发青春痘,嘱咐她少吃寒凉食物。

2MQBZ-002 小学六年级,语文60多,数学90多,感觉阅读方面比较不好。

3MQBZ-004 上初二了,感觉学习还行,不爱交流。

4MQBZ-005 初二了,感觉学习还可以,语文数学比较好,英语比较难,在家里会帮忙做家务。

5MQBZ-007 小滨:初三,打算考中专,能考上什么就学什么,生活没有多少期望。

6MQBZ-008 小淇:初三,学习较为紧张,打算考中专。

7MQBZ-012 小燊:闽清一中高一,感觉学习有些压力,比较喜欢电教课。

8MQBZ-014 小楠:天儒中学初一,担任学习委员,住校,母亲坦言经济压力较大。

9MQBZ-015 小梅:初三,学习成绩中等,平时喜欢打篮球,打算考中专,父亲身体不太好,住校。

10MQBZ-016 小钧:初二,平时爱运动,运动会,引体向上和1500米都是第一名,感觉数学会比较好

11MQBZ-017 小金:打算上高中,感觉物理比较难,英语也要加强,是个蛮有想法的女孩子。


5、从白樟出来,我们回程的路上去入户走访了闽侯鸿尾的陈钰瑶小朋友,钰瑶小朋友成绩一直很优秀,这是半期考,总分还是第一名,还获得了手抄报三等奖,开始学二胡,墙壁上贴了很多奖状,我们给钰瑶小朋友发放了2016到2017学年上学期的助学金一共600,和一些小礼品。

这次一共有三个小朋友和我们一起下乡当义工,都非常积极的发放物资,公益从孩子抓起,学会付出,学会奉献!

就这样,一天的下乡助学紧张和充实的结束了,真正感恩的是我们,每每被乡亲们的点点爱心所感动,也非常感恩驿动队长组建了感恩福建这个平台给了我们机会,我们继续加油!


此次下乡费用AA、安全AA。


感恩福建,你我同行,我们一直都在路上。

分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题